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六年级上册句型总揽

希望用得上

Unit

1

How

Do

You

Go

There?

话题：日常活动（交通）

时态：一般现在时

句型：

1.

How

引导的特殊疑问句，围绕人们的出行方式展开交际：---

How

do

you

+

行为活动？---

I

+

行为活动

+

出行方式。

例：

A:

How

do

you

go

to

school?

B:

I

usually

go

to

school

on

foot.

2.

How

引导的特殊疑问句，外出问路：---

How

can

I

get

to

+

目的地？---

You

can

go

+

交通方式。

例：

A:

How

can

I

get

to

Zhongshan

park?

B:

You

can

go

by

the

No.

15

bus.

Unit

2

Where

Is

the

Science

Museum?

话题：日常活动（外出）

时态：一般现在时

句型：

1.

Where

引导的特殊疑问句，就建筑物的位置进行问答：---

Where

is

+

建筑物？

---

It's

next

to

+

建筑物。

例：

A:

Where

is

the

cinema,

please?

B:

It's

next

to

the

hospital.

2.

祈使句，外出活动。

例：

Turn

left

at

the

cinema,

then

go

straight.

Unit

3

What

Are

You

Going

to

Do?

话题：日常活动（打算、计划）

时态：一般将来时

句型：What,

Where,

When等引导的特殊疑问句，对将要进行的活动等进行问答：---

What

are

you

doing

to

do

+

时间？---

I'm

going

to

+

行为活动。---

Where

/

When

are

you

going?

---

I'm

going

+

地点

/

时间。

例：

A:

What

are

you

going

to

do

on

the

weekend?

B:

I'm

going

to

visit

my

grandparents

this

weekend.

Unit

4

I

Have

a

Pen

Pal

话题：爱好、日常活动

时态：一般现在时、第三人称单数

句型

1.

What

引导的特殊疑问句，互相交流各自的兴趣爱好：---

What's

your

hobby?

---

I

like

+

行为活动(doing)。

例：

A:

What's

your

hobby?

B:

I

like

collecting

stamps.

2.

第三人称单数作主语：He

/

She

+

动词的第三人称单数形式(does)。

例：

He

likes

collecting

stamps,

too.

3.

Does

引导的一般疑问句，用来确定自己对事情的判断：---

Does

he

/

she

+

动词原形？---

Yes,

he

/

she

does.

No,

he

/

she

doesn't.

例：

A:

Does

she

teach

English?

B:

No,

she

doesn't.

Unit

5

What

Does

She

Do?

话题：职业

时态：一般现在时

句型：

1.

What引导的特殊疑问句，询问他人的职业：---

What

does

+

第三人称单数

+

do?

---

She

/

He

+

动词的第三人称单数形式。

例：

A:

What

does

your

mother

do?

B:

She

is

a

TV

reporter.

2.

综合运用What,

Where,

How等疑问词，询问他人（第三人称）有关工作的情况：---

What

/

Where

/

How

...

+

does

+

he

/

she

+

动词原形(do)?

---

He

/

She

+

动词的第三人称单数形式（does）.

例：

A:

How

does

she

go

to

work?

B:

She

goes

to

work

by

bus.

Unit

6

The

Story

of

Rain

话题：大自然

时态：一般现在时

句型：

1.

Where

引导的特殊疑问句，来探讨自然界的循环变化：---

Where

does

+自然界的事物＋come

from?

---

It

comes

from

+

...

例：

A:

Where

does

the

rain

come

from?

B:

It

comes

from

the

clouds.

2.

综合运用What,

How等疑问词，来交流植物的生长过程：How

/

What

...

+

do

/

should

+

you

+

do?

例：

A:

How

do

you

do

that?

B:

Put

the

seeds

in

the

soil

3～6年级英语重点句型及语法

1、动词：这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总说的那种动词)、be动词、情态动词。

(1)行为动词：表示某一动作或行为。如：walk、love等。

行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed、+ing，

(2)be动词口诀：我用am,你用are,is用在他她它，所有复数全用are。

肯定和否定句My hair is(not)long.Her eyes are(not)small.

一般疑问句Am I a Chinese?Yes,you are.No,you aren’t.Are they American?Yes,they are.No,they aren’t.Is the cat fat?Yes,it is.No,it isn’t.

我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一

般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。

(3)情态动词：情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。我们现在学过的情态动词有：can、must、should、would、may。接触最多的是can。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)

2、名词：英语中名词有单复数之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。

这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。

如何加后缀：

a.一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags。

b.以s、x、sh、ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches

c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries

d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加-es，如：knife-knives

e.不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

3、形容词(包括副词)：形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。两个重要特征：as……as中间一定用原形，有than的时候一定+er。

4、人称代词和物主代词，单数复数单数复数，主格宾格主格宾格形容词性(短)名词性(长)形容词性(短)名词性(长)，第一人称I me we us my mine our ours，第二人称you you you you your yours your yours，第三人称he him they them his his their theirs she her her hers it it its its，人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。物主代词：有两类：形容词性物主代词(短的)和名词性物主代词(长的)，一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短的);如无，就用名词性物主代词(长的)。

5、数量词

我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。

6、冠词：有a、an、the。a和an有具体的意思，一(个…)，the没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、an还是the时可根据汉语意思。a和an的区别：an用于元音音素(一般就是元音字母aeiou)前，a用于辅音音素前。

7、否定句：表示某一否定意思。句中一定有not。有三种可能：be动词(am、is、are、was、were)+not、情态动词(can、must、should)+not、助动词(do、does、did)+not，如何将一个肯定的陈述句改为否定句：

8、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。

9、如上述二者都没有，就应用助动词+not。分四个步骤：

(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。(3)在助动词后加not。(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。

10、一般疑问句表示疑问，一般回答只有两种可能Yes，……或No，……句中没有疑问词，如何将一个肯定的陈述句改为否定句：看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。如上述二者都没有，就应把助动提到句首。(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。(2)确定助动词用do、does还是did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，动词用过去式的助动词就有did。(3)把助动词后提到句首。(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有some的要考虑是否要用any。

11、特殊疑问句：表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能。常用疑问词：What、When、Which、Who、Whose、Why、How如何对划线部分提问：将原问句翻译为汉语(在读中要将划线部分重读)。如：His birthday is on the 5th of May。用汉语进行提问。如上句，应该问：他的生日在什么时候?根据汉语将所要提问的句子补充完整。如上句When is his birthday?

12、祈使句：表示请求或命令别人做某事或不要做某事。肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please)，否定的祈使句一定是don’t加动词原形开头(有时有please)。把祈使句改为否定句只需在动词前加don’t即可。

13、时态：一般现在时句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。一般过去时中的动词：有两种情况：第一种情况：主语是第三人称单数(he she it和其他，如Helen、her cousin等)，动词后一般加s或es。第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时)：be动词是am、is、are，动词用原形或加s、es，没有时间状语或有usually、often、everyday、sometimes等不是具体的时间。一般过去时：was用于第一人称单数(I)和第三人称单数(he she it和其他人名或称谓，如：Ben、his sister等);were用于第二人称单数(you)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称复数you;第三人称复数they和其他复数，如the children、his parents等)。一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。一般将来时：Be going to+动词原形。这里强调一点，be动词、going、to以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。句中往往有tomorrow、soon、next week等词。现在进行时构成形式：be动词+动词的ing形式。这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。句中往往有now、look、listen等词。

小学六年级英语下册知识点整理

1、人称代词中的主格、宾格、形容词物主代词、名词性物主代词，例如 I me my mine/we us our ours。

2、使用基数词与序数词，例如one-first，two-second，twenty-twentienth.

3、be动词的用法：基础用法是am/is/are；肯定和否定am/am not，is/isn’t，are/aren’t。一般疑问句，例如Is this dog fat。

4、记住一些祈使句，例如Sit down，please。

5、现在进行时，形式： be + verb +ing；

6、一般现在时的肯定句与否定句形式、一般疑问句用法，通常用 “usually, often, every day, sometimes”；

7、一般过去时态（be动词的过去时态、规则的动词过去式、不规则的动词过去式）。

8、以重读闭音节结尾并且末尾只有一个辅音字母的形容词副词，再满足这个词是单音节或部分双音节，例如bigger。

　学好英语需要整理知识点，这对英语考试有至关的作用，下面是我为大家整理的小学六年级英语下册知识点整理，仅供参考。

　一、单词

　clean打扫 -- cleaned(clean 的过去式)打扫

　stay停留 -- stayed (stay的过去式)停留

　wash洗? washed 洗 watch看 ?watched看 have患病 ?had 患病

　sleep 睡觉?slept睡觉 read读 ?read 读 see 看见?saw看见 last 上一个的 yesterday 昨天 before在?之前

　二、短语

　clean my room 打扫我的房间 wash my clothes 洗衣服 stay at home 呆在家里 watch TV 看电视

　go boating 划船 read a book 读书 see a film 看** have a cold 感冒

　sleep 睡觉(过去式slept) climb a mountain 爬山 cooked dinner做饭 cook noodles 面条

　三、句子

　1. How was your weekend?你周末过得怎么样?

　2. It was good/fine/ok,thank you.很好，谢谢!

　3. What did you do last weekend?你上个周末干了什么?

　4.I stayed at home with your grandma.我和你奶奶呆在家里.(with和谁)

　5. Did you do anything else?你还做了其他什么事吗?

　6. Yes,I cleaned my room and washed my clothes.是的，我扫了房间，还洗了衣服。

　7.I want to buy the new film magazine.我想买期新的**杂志。

　8.Did you see a film?你看**了吗?

　No,I didn?t .I had a cold. I stayed at home all weekend and slept.没有，我感冒了。整个周末都呆在家里睡觉。(肯定回答Yes,I did.)

　四、 语法知识：

　一般过去时

　1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。

　2.Be动词在一般过去时中的变化：

　⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn?t)

　⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren?t)

　⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

　3.句中没有be动词的一般过去时的句子

　(1) 否定句：didn?t +动词原形，如：Jim didn?t go home yesterday.

　(2)一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。

　如：Did Jim go home yesterday?

　(3)特殊疑问句：疑问词+did+主语+动词原形?

　如:What did you do yesterday? I read a book.

　一、 单词

　young? younger更年轻的 old -older更年长的 tall- taller更高的

　short-shorter更矮的 long-longer更长的 thin-thinner更瘦的

　heavy-heavier更重的 big-bigger更大的 small -smaller更小的

　strong -stronger更强壮的

　二、句子

　1. That's the tallest dinosaur in this hall. 那是这个厅里最高的恐龙。

　2. You're older than me.你比我大。

　3. How tall are you? 你有多高? I'm 1.65 meters.我身高1.65米。

　4. What size are your shoes?你穿多大号的鞋。

　5. My shoes are size37.我穿37号的鞋。

　6. Your feet are bigger than mine.你的脚比我的大。

　7. How heavy are you?你有多重?

　8. I'm 48 kilograms.我体重48公斤。

　三、语法复习要点

　形容词的比较级

　1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。than后的人称代词用主格(口语中可用宾格)。

　2.形容词加er的规则：

　⑴一般在词尾加er ;

　⑵以字母e 结尾，加r ;nice---nicer

　⑶以一个元音字母和一个辅音字母结尾，应双写末尾的辅音字母，再加er ;big--- bigger thin---- thinner

　⑷以?辅音字母+y?结尾，先把y变i，再加er 。heavy----heavier

　3.不规则形容词比较级： good/well-better

　例句：(1).It's taller than both of us together.它比我俩加起来还高。

　(2).Your feet are bigger than mine.你的脚比我的大。 (3).I?m heavier than you.我比你重。

　一、单词(用的过去式)

　go 去?went去 fish 钓鱼 ride骑-- rode 骑 hurt受伤-- hurt 受伤 eat 吃--ate 吃 take?took buy买-- bought

　go camping 野营--went camping 野营 go fishing 去钓鱼--went fishing 去钓鱼 take pictures照相-- took pictures 照相 buy gifts 买礼物-- bought gifts 买礼物

　二、短语

　ride a horse 骑马 -- rode a horse 骑马

　ride a bike骑自行车-- rode a bike 骑自行车

　hurt my foot?hurt my foot 我的脚受伤

　eat fresh food--ate fresh food 吃新鲜食物 far from 远离 look like 看起来像

　三、句子

　1.What happened?怎么了?

　2.Are you right?你还好吧?

　3.I'm OK now.我现在没事了。

　4.Where did you go yesterday?昨天你去哪儿了?I went to a park.我去公园了。

　5.It looks like a mule.它看起来像头骡子。

　6.Did you go to Turpan? Yes,we did.你们去吐鲁番了吗?是的，去了。

　7.How did you go there?你们怎么去的?

　8.We went there by plane. 我们做飞机去。

　9.Sounds great.听上去不错。

　四、语法知识：

　动词过去式变化规则：

　1.一般在动词末尾加-ed，如：clean-cleaned, cook-cooked ,stay-stayed,

　2.结尾是e加d，如：live-lived，like-liked

　3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped,

　4.以?辅音字母+y?结尾的，变y为i， 再加-ed，如：study-studied cry-cried

　5.不规则动词过去式：

　read--read， hurt--hurt， am/is--was, are--were, do--did, see--saw, sleep--slept，

　buy--bought， get--got, go--went, have--had, eat--ate, take--took, run--ran,

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